英文（第二语言）是一门广为人知且在世界各地广泛开设的课程。11年级的学生们从9月起就开始为参加IGCSE英文（第二语言）考试做准备。
自本学年开始以来，Illingworth老师班上的学生们一直在刻苦努力学习。由于英文更多的是一门以相关技能为基础的课程，学生们一直非常注重提升能帮助他们顺利完成考试的方法和技巧，以及动手和实践学习能力。

IGCSE英文（第二语言）考试分为四部分，分别是阅读、写作、听力和口语。阅读和写作的考试时长都是1小时，而听力考试的时长为45分钟。口语考试的考官是由学校以外的老师来担任的，考试包含10分钟的准备和10分钟的陈述，陈述内容是基于一张考生在考试前没有见过的一张图片卡，这张卡片会在考生准备时提供给他们。因此，学生们需要提高并向考官展示他们多种多样的语言技巧，以此来帮助他们达到更高的评级。

11年级英语课堂上，学生们制作了一份关于“如何保持健康生活方式”的宣传手册。

阅读和听力通常被认为是接受性技能，因为语言内容是以文字或语音的形式提供给学生的，学生们需要从中提取语言含义并进行理解来回答相应的问题。而写作和口语被认为是产出性技能，这意味着学生在回答考试问题时，需要自己思考并创造相应的内容，这也解释了为什么许多学生认为，写作和口语考试比作为接受性技能的阅读和听力的考试更具有挑战性。

在Illingworth老师的课堂上，她试图将英文教学内容分为尽可能多的部分，让学生学习实用的语言技巧，比如将词语按组成部分的意思进行拆分。例如，学习单词的前缀、词根和后缀，这些要素在单词中都有他们固定的含义。当学生掌握了这种方法，他们就可以试图去理解并推断一个单词的意思，即使他们之前没有见过这个单词。老师认为能够理解语言是以什么方式工作的，它是如何组成或遵循的是什么规则，是高效学习一门语言的关键。

最近几个月，11年级的学生们都在为IGCSE考试忙碌而又充实地准备着。Illingworth老师和Lubojanski老师一起为学生们编辑并制作了一份复习手册，手册内容清晰明确，能帮助学生更高效地复习。Illingworth老师班上的学生们不仅使用复习手册来练习以往的考试真题，还会合作起来设法解决问题并明确在做题过程中容易造成错误的不同问题类型。学生们会相互分享他们的想法和答题经验，在这个过程中帮助同学共同进步。

IGCSE英文（第二语言）的考试已经结束了，11年级的学生们如释重负，他们知道自己在过去的一学年的时间里尽最大的努力为考试进行了充分的准备。