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学术课堂 | 莱克顿的化学课2023-05-29



化学是一门研究物质及其化学性质和变化的学科。在课堂上,学生会学习到原子、分子、化学反应和化学键等知识。化学元素周期表、化学计算、酸碱以及热力学也同样纳入学习范围内。此外,课堂上我们还会对一些实践应用化学的专业进行探讨,比如环境化学和法医学。通过实验和解决问题,学生们可以发展批判性思维能力和科学探究能力。对于将来想从事科学、工程、医学和其他相关领域的职业的同学来说,化学是一门不可或缺的基础课程。



在IGCSE化学课堂上,学生们探索了迷人的化学世界,包括化学反应、元素周期律和原子结构。他们还进行了多项实验,例如合成新的化合物,分析未知物质,以及测量反应速率。通过学习,他们了解了化学是如何影响我们的日常生活,无论是我们吃进去的食物还是我们所使用的材料都和化学息息相关。在掌握了复杂的化学概念和计算后,他们还发展了批判性思维和解决问题的能力。在本学年末,学生们对连接所有科学和技术分支的中心科学——化学,有了更深入的了解。



IGCSE化学课带领学生从最基础的知识开始学习,并慢慢建立起对更深层次的概念和应用的理解。课程开始时,学生学习了原子如何结合形成分子,以及这些分子如何相互作用来形成元素,而这些元素根据化学性质被排列成元素周期表。了解了元素周期表,就可以掌握化学物质包括金属、酸、碱等在内的反应特性。然后,学生们学习了热力学和物质的量的单位——摩尔,并用其来衡量和研究化学反应。最后,IGCSE阶段的学生们还初步学习了以碳元素为基础的化学,即有机化学,他们将在A-Level阶段中继续学习这部分内容。



除了教授书本上的知识,IGCSE化学课还利用实验作为补充,来帮助学生们加深对化学概念的理解。IGCSE化学课堂上的实验妙趣横生,让学生们都可以兴奋地参与进来,例如本学年我们进行的一项实验,碳酸盐(如小苏打)和酸(如醋)之间的反应,这产生了巨量的二氧化碳气体喷发。另一个神奇的实验是将水电解,这展示了水被分离成它的组成部分的过程,即气体氢气和氧气,同时显示水中存在哪些溶解的金属。学生们还通过进行滴定实验,用颜色变化的指示剂来确定反应终点,并掌握了酸碱反应的相关知识。这些实验为学生们提供了实际操作的机会,将书本上的知识进行实践运用帮助他们对化学基本原理和概念有了更深刻的理解。



• 10年级的Oscar Z对自己的滴定实验结果感到满意。



滴定后的粉色溶液



• 11年级的Cindy J和Sylva H正在过滤碳酸锌沉淀物。



• 11年级的Cindy J和Sylva H合作完成混合物中的固体的过滤。

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化学是一门研究物质及其化学性质和变化的学科。在课堂上,学生会学习到原子、分子、化学反应和化学键等知识。化学元素周期表、化学计算、酸碱以及热力学也同样纳入学习范围内。此外,课堂上我们还会对一些实践应用化学的专业进行探讨,比如环境化学和法医学。通过实验和解决问题,学生们可以发展批判性思维能力和科学探究能力。对于将来想从事科学、工程、医学和其他相关领域的职业的同学来说,化学是一门不可或缺的基础课程。



在IGCSE化学课堂上,学生们探索了迷人的化学世界,包括化学反应、元素周期律和原子结构。他们还进行了多项实验,例如合成新的化合物,分析未知物质,以及测量反应速率。通过学习,他们了解了化学是如何影响我们的日常生活,无论是我们吃进去的食物还是我们所使用的材料都和化学息息相关。在掌握了复杂的化学概念和计算后,他们还发展了批判性思维和解决问题的能力。在本学年末,学生们对连接所有科学和技术分支的中心科学——化学,有了更深入的了解。



IGCSE化学课带领学生从最基础的知识开始学习,并慢慢建立起对更深层次的概念和应用的理解。课程开始时,学生学习了原子如何结合形成分子,以及这些分子如何相互作用来形成元素,而这些元素根据化学性质被排列成元素周期表。了解了元素周期表,就可以掌握化学物质包括金属、酸、碱等在内的反应特性。然后,学生们学习了热力学和物质的量的单位——摩尔,并用其来衡量和研究化学反应。最后,IGCSE阶段的学生们还初步学习了以碳元素为基础的化学,即有机化学,他们将在A-Level阶段中继续学习这部分内容。



除了教授书本上的知识,IGCSE化学课还利用实验作为补充,来帮助学生们加深对化学概念的理解。IGCSE化学课堂上的实验妙趣横生,让学生们都可以兴奋地参与进来,例如本学年我们进行的一项实验,碳酸盐(如小苏打)和酸(如醋)之间的反应,这产生了巨量的二氧化碳气体喷发。另一个神奇的实验是将水电解,这展示了水被分离成它的组成部分的过程,即气体氢气和氧气,同时显示水中存在哪些溶解的金属。学生们还通过进行滴定实验,用颜色变化的指示剂来确定反应终点,并掌握了酸碱反应的相关知识。这些实验为学生们提供了实际操作的机会,将书本上的知识进行实践运用帮助他们对化学基本原理和概念有了更深刻的理解。



• 10年级的Oscar Z对自己的滴定实验结果感到满意。



滴定后的粉色溶液



• 11年级的Cindy J和Sylva H正在过滤碳酸锌沉淀物。



• 11年级的Cindy J和Sylva H合作完成混合物中的固体的过滤。

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