林老师是重庆莱克顿的中文老师，教授pre-IGCSE中文和IGCSE中文。她一直相信并践行叶芝说的：“教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。”在她的中文课堂上，学生拥有学习的自主能力，学生是课堂的中心。今天，我们将走进她的课堂，了解学生们最近在进行一些什么项目，并看看成果。
最近中文课上的学生一直在进行记叙文写作项目。他们在开始项目前先回顾了之前的知识，并参与了老师设计的学习计划，包括分析范文、拓展文章、对比阅读、合作写作提纲、课堂讨论和研究等。到项目结束时，他们以小组合作的形式进行了展示，并独立完成了记叙文写作。
首先，11年级的学生在小组作业中总结了IGCSE中文写作四种文体的写作技巧，并在课堂上进行了展示。众人拾柴火焰高。小组合作不仅使个人的学习经验更有价值，而且也丰富了整个班级的学习成果。此外，11年级学生的学习成果也得到了10年级学生的认可：11年级学生总结的这些经验和技巧对他们的写作很有帮助与参考意义。
最后，11年级学生以小组合作的形式制作了“如何在IGCSE考试中写出精彩的记叙文”的PPT文件，并在课堂上进行了展示。他们从其他小组的作品中得到了启发，并相互学习了多样化的技巧。因为设计合理、内容细致，所选材料也很有团队特色，所以他们集体制作的PPT非常有价值。每个小组都以独特的视角在课堂上自信而流畅地展示了自己的特色风格，给林老师留下了深刻印象。

在教室里展示的学生作业。

在项目开始时收集的各小组知识点回顾。

一个小组的代表向其他小组介绍该组的学习成果。

在项目结束时，学生们向全班同学展示了他们小组制作的PPT文件。